老子《道德经》原文及译文第四十至四十二章(含王弼和苏辙注解) ... ... ... ...

2019-8-5 20:14| 发布者: 国正行| 查看: 1216| 评论: 0

摘要: 第四十章 反者(物极必反即循环反复), 道之动(是运动的规律)。 弱者(能把握规律的弱点), 道之用(是对道的理解与应用)。 天下万物生于有(对天下万物的认知产生于有形的运动), 有生于无(而有形的运动开始 ...



第四十二章

道生一(
自然生就阴阳未判一气混元),
一生二(
一气混元激活了时间与空间),
二生三(
在时间与空间中产生了能量),
三生万物(
能量的互相转换产生了万物)。
万物负阴而抱阳(
万物都有负阴而抱阳的特性),
冲气以为和(
阴阳互动是走向和谐的根本)。
人之所恶(
人们所厌恶的),
唯孤寡不谷(
莫过于不谷 ),
而侯王以为称(
而侯王却把它作为自己的称谓)。
故物或损之而益(
因此万物或是因为减损反而获得增加),
或益之而损(
或是因为增加反而导致减损)。
故人之所教(
前人的谆谆教导),
我亦教之(
我们也用来教育后人)。
强梁者不得其死(
努力培养栋梁之才的人精神是不死的),
我将以为教父(
我们将以他们作为学习的榜样) 。


全文【翻译】

1道是独一无二的,道本身包含阴阳二气,阴阳二气相交而形成一种适匀的状态,万物在这种状态中产生。万物背阴而向阳,并且在阴阳二气的互相激荡而成新的和谐体。人们最厌恶的就是不谷,但王公却用这些字来称呼自己。所以一切事物,如果减损它却反而得到增加;如果增加它却反而得到减损。别人这样教导我,我也这样去教导别人。强暴的人死无其所。我把这句话当作施教的宗旨。

2

[1]后人的解释要么依据唯物辩证法,要么依据阴阳学说,均非老子本意,在《老子》其他任何一章中也找不到任何一节来证明。庄子对此早有精妙的解释,在老子通篇中都可以找到佐证。庄子说:"既然是`'了,还有什么好说的呢?然而,既然称之为`'了,岂不是已经说出口了吗?这个`',与我们对它的言说,就是`'了。`',再加上`'原本的存在,就是`'。所以从无到有,到`'为止(《大宗师》)"。庄子所说的三个"",很绕口,其实就是"道的表像、道的名份、道的实在"这三者。此处译文即根据庄子,以道解道。王弼亦明显参考了庄子。道的名、实、像及其三者的关系,在《老子》一、四、六、九、十四、二十一、二十五、三十二、四十一和四十二章等,都有论及。详见第一部二章一节之三"辨析一二三",五章三节之二"名实像、三合一"、之三"老子谈名实像"

[2]道是「其上不 、其下不昧」的纯粹光明,是「一」。万物却有向光与背光的两面,故曰「抱阳而负阴」。向道与背道这两面相互激荡,靠「气」(?)而平和。

[翻译]道先于万物而自在,这是他的实在,称为一。道被言说为道,这是他的名份,称为 二。道的实在,能被言说为道的名份,是因为他有表象,称为三。三而一的道生养了万物。万物都有背道之阴和向道之阳,两者相互激荡以求平和。人们所厌恶的,不就是孤、寡、不善吗?王公却用这些字眼儿自称。所以,有时求益反而受损,有时求损反而获益。先人教我的,我也用来教你们:自恃其强、偏行己路的人绝没有好下场。这句话,就作为教训的开始。


[延伸阅读1]王弼《道德经注》

道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。人之所恶,唯孤寡不谷、而王公以为称。故物或损之而益,或益之而损。
万物万形,其归一也。何由致一?由於无也。由无乃一,一可谓无。已谓之一,岂得无言乎?有言有一,非二如何?有一有二,遂生乎三。从无之有,数尽乎斯,过此以往,非道之流。故万物之生,吾知其主,虽有万形,冲气一焉。百姓有心,异国殊风,而得一者,王侯主焉。以一为主,一何可舍?愈多愈远,损则近之,损之至尽,乃得其极。既谓之一,犹乃至三,况本不一,而道可近乎?损之而益,岂虚言也。

人之所教,我亦教之,
我之非强使人从之也,而用夫自然,举其至理,顺之必吉,违之必凶。故人相教,违之必自取其凶也,亦如我之教人勿违之也。


强梁者不得其死。吾将以为教父。
强梁则必不得其死。人相教为强梁,则必如我之教人不当为强梁也。举其强梁不得其死以教耶?若云顺吾教之铃吉也,故得其违教之徒,适可以为教父也。


[延伸阅读2]苏辙《老子解》

道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。

   夫道非一非二,及其与物为偶,道一而物不一,故以一名道,然而道则非一也。一与一为二,二与一为三,自是以往,而万物生。虽有万不同,而莫不负阴抱阳,冲气以为和者,盖物生于三,而三生于一,理之自然也。

人之所恶,惟孤寡不穀,而王公以为称。

   世之人不知万物之所自生,莫不贱寡小而贵众大。然王公之尊,而自称孤寡不穀,古之达者,盖已知之矣。

物或损之而益,或益之而损。人之所教,亦我义教之。强梁者,不得其死。吾将以为教父。

   世以柔弱为损,强梁为益,不知其非也。故将使天下之教者,皆以此教之日:不见强梁者之不得其死乎?强梁,妄之极也。人知强梁之不免于死,则知妄之不可为;知妄之不可为,而后可与语道矣。故日吾将以为教父。

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路过

雷人

握手

鲜花

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