第三节 人才培养 人才是急诊科建设中的关键因素。医院应首先确立急诊科(室)的学科带头人，并根据不同层次人员，制定不同的在职继续教育培养计划。对住院医师，要求紧密结合临床实践，巩固已学过的中医基础理论知识，强化“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)训练，并努力学习和掌握现代医学知识和方法，不断扩大知识面，增强动手能力和应急能力，在具有一定基础后分期分批送往西医院进修1年西医，再担任住院总医师1年，打好晋升基础;对主治医师要求能熟练应用中西医两法抢救治疗内科系统的急危重症，通过参加急救培训班和专题学术讲座，进一步提高自身的理论水平，提高分析问题与解决问题的能力，并安排他们参加部分科研和教学工作，使之成为一专多能的技术骨干;对副主任医师和主任医师，则要求他们能及时掌握本学科的国内外最新动态和发展趋势，积极参加国内外学术交流，不断更新知识，组织和指导下级医师分析解决疑难问题，能独立承担科研项目，撰写高质量、高水平的学术论文，成为名副其实的学术带头人。 1.以提高临床疗效为核心，充分发挥中医特色和优势从深层次系统探索中医药在危重病急救领域中的疗效优势，加强科研攻关。重点研究典型病种，揭示不同病期、病程、阶段中中医药的疗效优势，总结单病种的中医药治疗率和抢救成功率，并结合现代急救技术和方法加以充实完善，对有确切疗效的病证进行辨证论治和理法方药的诊疗序列配套，并形成 2.深化急症科研，提高研究水平“以急症协作组为龙头、急症医疗中心为依托，深化中医急症的基础、临床和实验研究。采取“继承与发展相结合，中医与中药相结合，基础研究与应用开发相结合，科研成果与新药研制相结合，临床观察与实验研究相结合”五结合的研究思路和方法，本着取长补短，优势互补的原则，立足于本学科研究前沿，针对具有中医特色和优势的病种进行科研攻关，避免低水平重复，提高科研水平;组织多学科联合攻关，探索有利于推动中医急症学术发展的“突破口”，创建现代中医急症理论。同时，加强中医急症预防、保健、康复方面的研究工作。在中医急症制剂研究上，坚持传统方药的剂改和新制剂的开发同步、注射剂与非注射剂研制同步的方针，加强具有中医特色优势、高效速效、安全可靠、质量稳定、使用方便，又能形成序列配套的制剂研究，特别应加强注射剂气雾剂、速溶滴丸等制剂的开发和研究。在制剂的配套研制方面，应遵循“多途径、多剂型、多制剂”的原则。 3.重视教学工作有条件的急诊科(室)，除应承担临床进修、本科生实习及研究生的培养外，还应举办中医急症临床学习班，以讲授中医急症的新理论、新经验、新技术、新成果、新进展为主要内容，培养中医急诊专业骨干人员，指导、推广(全国中医医院急诊科(室)必备中成药》的临床应用。 二、国内外技术交流与合作 建立健全以全国10 个中医急症协作组和 10 个中医急症医疗中心为“龙头”，省级中医医院急诊科(室)为中坚骨干，地市(县)级中医医院急诊科(室)为基本队伍的中医急症学术网络，扩大交流与合作，建立并逐步完善中医急症信息库，科学管理，利用各种医疗、科研文件资料，了解国内外学术动态及先进水平，推动中医急诊工作发展。 在危重病急救医学领域中，如何继承、发掘中医药抢救急危重症的经验，深人系统地研究中医药急症理论和实践经验，充分发挥中医特色优势，是发展中医学术的重要环节。提高中医对急症的临床疗效，进而提高医疗质量，是增强中医医院综合服务功能的关键，是建设现代化综合性中医医院的重要环节。 急诊科(室)应在现有综合急诊基础上，逐步提高中医急诊的整体水平，努力拓展急诊科(室)的服务功能，更好地适应社会需求;加大资金投入，用于增添医疗设备和科研设备;以病员为中心，开展优质服务;加强急诊科(室)的内涵建设，强化科学管理，不断创新和开拓中医急诊工作的新局面。 |
